EL TRABAJO EN EQUIPO.

En esta sesión comenzamos trabajando las competencias para el trabajo en equipo, empezando por rellenar una ficha con los siguientes pasos:

*Paso 1. Indagación en las propias creencias: anotamos de manera individual aquellas palabras o ideas que relacionábamos con el concepto de trabajo en equipo. 

-Cooperación, ayuda, compromiso, esfuerzo, disposición, empeño y colaboración.

*Paso 2. Intercambio con mis compañeros y enriquecimiento del punto de partida: reflexión en pequeño grupo para compartir las ideas que relacionábamos con trabajo en equipo.

-Coincidíamos en colaboración, cooperación, ayuda y esfuerzo.

-No coincidíamos en interacción, división del trabajo, tolerancia, diferentes perspectivas, consenso, resolución de problemas, puesta en común, diálogo, confianza, compromiso, disposición y empeño. 

*Paso 3. Planteamiento de actitudes en el trabajo en equipo:reflexión individual para responder a estas preguntas:

a. ¿Cómo me siento cuando trabajo en equipo?

Me siento bien, a gusto, más relajada y segura al poder contrastar o corregir mis aportaciones y poder ayudar o recibir ayuda cuando alguno de los miembros del equipo nos sintamos perdidos o confusos. 

b. ¿Qué funciona bien y por qué?

Funciona bien la cooperación y el esfuerzo o compromiso con el resto del grupo, ya que cuando ponemos el máximo empeño y nos ayudamos unos a otros organizando bien el trabajo todo suele salir bien.
c. ¿En qué tengo que avanzar y por qué?

Quizás tengo que ser menos conformista e intentar superarme, dar más de mí misma, ya que siempre me quedo con la sensación de haber hecho las cosas corriendo y en el último momento y esto provoca que no aporte todo lo que realmente puedo aportar en mi grupo o equipo de trabajo. 

Tras esto, también contestamos a la siguiente pregunta: ¿Qué es lo más importante para ti en el trabajo en equipo?

Para mí, lo más importante es el compromiso, la cooperación, la colaboración, el esfuerzo, la implicación, el diálogo, la confianza, la responsabilidad.

Goleman cita la presencia de las siguientes competencias emocionales en equipos sobresalientes.

-Empatía o comprensión interpersonal.
-Cooperación y unificación de esfuerzos.
-Comunicación abierta, explicación de las normas y las expectativas.
-Adecuada motivación de logro que impulsa al equipo a prestar atención al feebback de sus resultados y a desear hacer las cosas mejor.
-Autoconciencia en el sentido de evaluar sus puntos fuertes y débiles como equipo.
-Estimulación de la iniciativa y mantenimiento de una actitud activa que aliente la resolución de problemas.
-Confianza en el equipo.
-Flexibilidad en el modo de afrontar las tareas colectivas.
-Conciencia de la organización, tanto desde el punto de vista de la evaluación acertada de las necesidades de otros grupos como del aprovechamiento adecuado de los recursos de que dispone la organización.
-Establecimiento de vínculos con otros equipos.

A consecuencia todo esto recordamos el cuento "Asamblea de carpintería" que nos deja una bonita y valiosa moraleja, ya que encontrar defectos es muy fácil, cualquiera lo puede hacer, pero debemos olvidarnos de ellos, pues todos tenemos cualidades que hay que buscar, potenciar y trabajar, hay que vivir ejerciendo lo bueno que tenemos cada uno de nosotros y lo más importante es ser conscientes de que para crear, producir, trabajar,... siempre necesitamos de los demás, porque las personas siempre tienen algo interesante que aportar.

https://www.youtube.com/watch?v=vI1LU_cXxdA

Seguidamente vimos una serie de imágenes y vídeos, relacionadas con este tema que estamos tratando, con la finalidad de anotar la primera idea que se nos pasará por la cabeza tras la visualización de los mismos.

-Burros: Brutos.

-Teamwork: Unión.

-Pingüinos, hormigas y cangrejos: Cooperación.

-Japoneses: Coordinación.

-"Tú árbol": La unión hace la fuerza.

Para proseguir con la clase y despejarnos un poco, haciendo algo divertido, llevamos a cabo una serie de dinámicas:

-En la primera dinámica, Mariana colocó una serie de folios en el suelo que poco a poco irían desapareciendo hasta que solo quedara uno, con la finalidad de que todos camináramos en torno a ellos al son de una música. Cuando esta música dejara de sonar todos debíamos estar en contacto con los folios de alguna manera, de forma que nadie quedara fuera.

-En la segunda dinámica teníamos que coordinarnos y compenetrarnos para ponernos en fila, según una serie de requisitos como nuestra fecha de nacimiento, nuestra talla de zapatos, nuestro número de hermanos/as, la cantidad de días que salíamos a la semana,...

-En la última dinámica realizamos una serie de bailes según unos pasos marcados y una letra que debíamos aprender. 

Con estas dinámicas trabajamos las competencias propias del trabajo en equipo: cooperación, coordinación, implicación, empeño, diálogo, unión, ayuda,...

Posteriormente, continuamos la clase con la visualización del vídeo “IRONMAN”.

A pesar de haber visto este vídeo en otras ocasiones, es muy difícil para mi contener las lágrimas. Este padre e hijo nos dan una lección de vida muy importante y nos muestran que juntos podemos llegar a hacer grandes cosas.
Que gran verdad esa frase de que el amor de los padres hacía los hijos no tiene limites.

Para finalizar la clase leímos el artículo de Miguel Ángel Santos Guerra “EL MEJOR DE UNO MISMO” y subrayamos las ideas que nos parecieron más relevantes para posteriormente compartirlas en grupo.

-Comparar se trata, más bien, de una perniciosa forma de pensar.
-Absurdo y nocivo afán de la competitividad, de las clasificaciones.
-Se ha convertido en un tópico el decir que hemos de ser "competitivos", los demás no son compañeros, sino competidores y rivales.
-La competitividad tiene mucho que ver con la injusticia, con la superficialidad, con las apariencias y el engaño.
-Impera la filosofía del éxito, sólo cuenta la eficacia.
-No se trata de ser el mejor de todos, sino el mejor de nosotros mismos.

Por último, para profundizar más en el tema y crear un espacio de debate y reflexión, llevamos a cabo una dinámica y dividimos a la clase en dos grupos: unos a favor de la competitividad y otros a favor de la cooperación. Como era de esperar sobresalió la cooperación por encima de la competitividad, ya que todos estamos a favor de la cooperación, de la unión, del trabajar juntos como una piña.

De la lectura del artículo mencionado anteriormente y de la dinámica posterior saco esta idea clave:

-Intentar ser el mejor y el que sobresale por encima de los demás hace imposible el trabajo en equipo.