"EL PERSONAL DOCENTE EN BUSCA DE NUEVAS PERSPECTIVAS".

Este apartado está centrado en el artículo "El personal docente en busca de nuevas perspectivas", trabajado en clase a través de la dinámica "1-2-4".

En primer lugar, cada uno de manera individual, hemos sacado nuestras propias ideas, luego las hemos puesto en común con un compañero/a y por último nos hemos puesto en grupos de cuatro personas para compartir nuevamente nuestras aportaciones y así sacar las conclusiones e ideas fundamentales.

Las ideas que yo he destacado han sido:

-Para mejorar la calidad de la educación hay que empezar por mejorar la contratación, la formación, la situación social y las condiciones de trabajo del personal docente.
-El docente debe establecer una nueva relación con el alumno, pasar de la función de <<solista>> a la de <<acompañante>>.
-La fuerte relación que se establece entre el docente y el alumno es la esencia del proceso pedagógico.
-Los docentes deben convertir la escuela en un lugar más atractivo para los alumnos y facilitarles la clave de un verdadero entendimiento de la sociedad de la información.
-Mejorar la calidad y la motivación de los docentes debe ser una prioridad en todos los países.

Las nuevas ideas que pude recopilar tras trabajar en pareja son:

-La educación debe tratar de hacer frente desde la enseñanza primaria y secundaria a nuevos retos: contribuir al desarrollo, ayudar a cada individuo a comprender y dominar el fenómeno de la mundialización y favorecer la cohesión social.
-Los docentes deben despertar la curiosidad y desarrollar la autonomía.
-Las organizaciones del personal docente pueden contribuir de manera decisiva a instaurar a la profesión un clima de confianza y una actitud positiva ante las innovaciones educativas.

Al trabajar en grupos de 4 las ideas que destacamos y consideremos más relevantes, al ser en las que más coincidíamos, son:

-Mejorar la calidad y la motivación de los docentes debe ser una prioridad en todos los países.
-Para mejorar la calidad de la educación hay que empezar por mejorar la contratación, la formación, la situación social y las condiciones de trabajo del personal docente.
-Los docentes deben convertir la escuela en un lugar más atractivo para los alumnos y facilitarles la clave de un verdadero entendimiento de la sociedad de la información.
-Los docentes deben despertar la curiosidad y desarrollar la autonomía.

Las ideas que recogí de las aportaciones del resto de la clase son:

-Los docentes deben procurar prolongar el proceso educativo fuera del establecimiento escolar, organizando experiencias de aprendizaje practicadas en el exterior, y, en cuanto al contenido, estableciendo un vinculo entre las asignaturas enseñadas y la vida cotidiana de los alumnos.
-El mundo está evolucionando hoy tan rápidamente que el personal docente tendrá que actualizar y perfeccionar sus conocimientos y técnicas.
-La educación debe ser a lo largo de la vida "desde que se nace hasta que se muere".
-Los docentes deben fortalecer los nexos entre la escuela, la comunidad y la familia.
-Los docentes deben fomentar el trabajo en equipo.
-Los docentes deben encontrar el equilibrio entre tradición y modernidad.

Reflexión final.

Para terminar quiero destacar la idea que me pareció más interesante y que más me caló e hizo reaccionar del debate que posteriormente tuvimos en clase.

Esta idea es: "Demuestran los distintos estudios que nuestras mejores recompensas son nuestros alumnos, no el tema económico".

Estoy totalmente de acuerdo con esta afirmación, ya que no hay mayor satisfacción que ver aprender y progresar a tus alumnos/as, y yo misma he podido corroborarlo y comprobarlo gracias a mis prácticas y a mi labor como profesora de apoyo de un alumno de tercero de primaria, no hay mayor regalo para mí que ver como mi alumno avanza, como viene animado, motivado y contento del colegio, como me enseña orgulloso sus exámenes y como pone empeño por seguir aprendiendo. 

José Antonio Marina dice que hay tres motivaciones humanas: la primera el bienestar personal, la segunda la interacción/relación con los demás y la tercera que es más propiamente humana, que es el deseo de autorrealización, el deseo de mejorar de cada persona, de progresar, de superarse…

Otro aspecto importante, del debate suscitado en clase, es destacar que en los estudios se ha demostrado que si detrás de una tarea mecánica hay incentivos funcionan y sin embargo, si la tarea es de reflexión, de crítica, de imaginación, los incentivos sin embargo bloquean y condicionan al alumno.

En mi opinión la tarea del docente se ve restringida en muchas ocasiones, por eso seria bueno que este pudiera realizar actividades fuera del ámbito escolar, y además que tuviera distintos roles o tareas dentro del mismo centro, como ser director, jefe de estudios,…

"Mi huella en el mundo será la educación".